通识教育拓展课（公选课）课程库 |
序号 |
申报课程 |
课程简介 |
学分 |
学时 |
选课人数上限 |
任课教师 |
备注 |
1 |
舞蹈鉴赏 |
《舞蹈鉴赏》是现代大学生基本的素质教育课程，面向全校各专业学生开设，以提升大学生文化艺术素养、舞蹈鉴赏能力为目的的一门通识教育限定性选修课程。本课程以舞蹈的基本常识、中外舞蹈简史为主要内容，以对舞蹈艺术的赏析为主要形式，使学生初步了解一些专业性的舞蹈知识，掌握古今中外舞蹈的发展历程以及对每个历史阶段具有代表性舞蹈作品的欣赏与分析，提高大学生的舞蹈文化和艺术欣赏水平，从而培养学生的艺术鉴赏能力、审美能力、实践能力和创新精神，通过作品欣赏引导学生正确理解作品的思想情感与映射出的精神，激发学生的爱国情怀，树立民族文化自信，把社会主义核心价值观融入其中，实现立德树人。 |
2.0 |
32 |
147 |
刘婧孚 |
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2 |
啦啦操 |
啦啦操是在音乐的衬托下，通过队员舞蹈动作的完美完成及高超的技能技巧的展示，以展现青春活力和追求团队荣誉的一项体育运动。啦啦操运动把体操中得技巧动作和现代舞蹈动作与音乐等巧妙地融为一体。其动作简单，活泼、流畅、节奏感强，讲究针对性和实效性，注重动作的力度和定位控制，并强调协调性，灵敏性以及良好的身体姿态控制。其音乐多取材于迪斯科、爵士、摇滚等现代音乐，加之节奏感强的肢体动作，体现出一种鲜明的律动感和时代感，充满青春活力。 |
2.0 |
32 |
35 |
王先阁 |
2个班 |
3 |
文学分析 |
课程以经典为依托，审美为中心，与大家一起畅游文学的世界，重点提高我们的审美鉴赏能力，又以审美鉴赏的经验加深对文学分析环节的理解，达到理论知识的掌握和审美能力的提高相互促进的效果。主要涵盖两方面内容：一、介绍中外重要的文学理论，以二十世纪西方文论为重点，梳理各个文学理论流派之间的关系，呈现文学理论的演变过程并分析其原因。二、示范文学理论的应用，训练同学运用文学理论分析中国文学作品的技巧。 |
1.5 |
24 |
70 |
李文琪 |
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4 |
希腊神话与艺术 |
希腊、罗马神话，又称西方古典神话，是西方乃至人类文化传统的基本渊源之一，它是大学人文教育的一个重要内容。在介绍希腊神话知识的基础上，以古希腊、罗马神话的重要神祗、英雄的轶事为主线，着重讲解希腊神话的特征和审美价值，分析以古希腊、罗马神话为题材的艺术作品，如雕塑、绘画、建筑等。通过系统地学习，加深学生对希腊神话的理解，提高对希腊神话艺术作品的领悟和鉴赏能力，拓宽艺术视野，在全球化的21世纪生活中具备宽阔的知识面和宽广的包容度。 |
1.5 |
24 |
140 |
陆亮彤 |
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5 |
数学建模 |
《数学建模》课程旨在培养学生应用数学理论、方法以及相关学科（物理、力学、生态学、经济学等）的知识分析与解决某些典型实际问题的能力，特别着力培养、训练学生的想象力与洞察力。课程融入我校全国大学生数学建模竞赛体系，为数学建模、互联网+等创新创业类比赛奠定基础。课程将通过专题式、�？榛�、讲座型等教学模式向各位学生徐徐展开数学建模的主要知识、理论、方法、算法与应用等。 |
2.0 |
32 |
145 |
赵国瑞 |
2个班 |
6 |
美术鉴赏 |
《美术鉴赏》学习是一门融技术性、艺术性和科学性为一体的学科。对于工科高等院校而言，课程针对非艺术类专业的全校学生开设，均为大班教学，主要为非艺术类专业学生打开了一个认识美术、了解美术的窗口。课程要求主要包括理论和实践两部分：理论方面要求了解并熟悉中外和古今美术作品，实践方面学生需要学会用独特的艺术语言对中外美术作品进行鉴赏和分析。本课程总共分为“美术鉴赏常识”、“绘画”、“雕塑”、“建筑艺术”、“民间美术与工艺美术”、“现代艺术设计”六个主题，采用先总述美术常识与鉴赏方法、再具体深入鉴赏作品，特别强调了中国美术史、民间工艺美术这两个主题的内容。考虑非艺术专业学生的接受能力，课程内容为深入浅出、点到即止，力求做到知识通俗化。 |
2.0 |
32 |
140 |
陆亮彤 |
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7 |
中国工笔画 |
《中国工笔画》是一门融技术性、艺术性和科学性为一体的学科。对于工科高等院校而言，课程针对非艺术类专业全校学生开设，主要为非艺术类专业学生打开了一个认识中国工笔画、了解中国工笔画的窗口。课程要求主要包括理论和实践两部分：理论方面要求了解并熟悉历代中国工笔绘画作品，实践方面学生需要学会工笔画的基本绘画技法，并能够独立完成一幅工笔画。在高�？怪泄け驶难埃芄豢匮囊帐跏右埃找钡赖虑椴伲保芄皇寡徊饺鲜逗屠斫馕夜婊帐醯挠判愦澈鸵帐醭删停劝久褡逦幕炻灾谢朗跷幕牟┐缶睿鸩教岣叽凶婀判忝朗跻馐�。 |
1.5 |
24 |
35 |
陆亮彤 |
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8 |
影视英语 |
《影视英语》是一门以听说技能培养为主，同时也注重文化素养和思辨能力辅助的读写能力训练为辅的语言综合课程。课程利用影视材料创造轻松、活泼，创设真实生动的课堂交际情境，并且辅之以灵活多样的设计活动来引导学习者各项语言技能训练。这种借助妙趣横生的原文电影的真实语言材料来进行的综合语言技能培养模式，将有助于学生语言学习兴趣，从而促进他们的语言技能和语音知识，提高他们的英语听说能力；此外，这种模式的教学方式也有助于学生习得丰富的语言及文化知识，培养他们的思辨能力及跨文化意识，也有助于提高跨他们的文化交际能力。 |
1.5 |
24 |
140 |
程紫薇 |
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9 |
英语演讲 |
英语演讲属于通识教育课程中的英语专业技能课程，面向全校区本科生。本课程向学生传授英语演讲的基本知识和演讲稿撰写技巧，通过对著名经典演讲词的学习鉴赏，了解英语演讲的目的、功能和修辞手段，通过对现代名人演讲词的赏析，了解当代演讲词的结构、风格和修辞特征;通过学习赏析和演讲实践，提高学生撰写演讲稿和进行即兴演讲的能力。目的是为了让学生了解英语演讲技巧及其发展的历史;从理论上与实践上提高学生在公共场合的英语演讲能力，使他们能够富有逻辑地、说服力地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说服听众;学会演讲稿的写作方法;学会利用现代技术进行演讲;通过分析中外名家的演讲，让学生了解演讲中的中西文化差异。为后续的求职面试，以及职场发展提升竞争力。 |
1.5 |
24 |
40 |
朱芷仪 |
2个班 |
10 |
考研英语 |
《考研英语》是面向大学本科非英语专业的学生开设的一门选修课程，在大学本科非英语专业学生的英语学习中具有重要的作用，具有一定的实践价值、实用价值和参考价值。《考研英语》课程主要围绕词汇、阅读、写作以及真题详解四大板块进行学习和辅导。通过学习本课程，学生能够从总体上掌握考研英语的做题方法，掌握考研英语词汇一系列的记忆方法，培养高效的阅读理解能力，分析长难句等复杂句式的能力以及塑造高水平的英语写作能力。此外，通过本门课程的学习，学生也能够在练习真题时提前熟悉考研英语中的各类题型，把握好做题节奏，教师也会带领学生分析历年来出题人的出题思路和未来出题的趋势和走向，为备考研究生入学考试的笔试做好充足的准备。 |
1.5 |
24 |
140 |
王玮琛 |
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11 |
重新认识电 |
《重新认识电》是一门面向全校区本科学生开设的通识教育选修课（公选课），目的是拓宽学生的知识面，使学生了解工程与社会、环境与可持续发展的相互作用关系，培养正确的劳动观、世界观和价值观。通过对电力系统的介绍，主要以火力发电为例，辅以风力发电、太阳能发电等新能源发电以及电网系统的基础知识讲解，使学生了解电力基本常识，同时对电力相关工程概念有初步的认识，掌握安全用电知识，为以后学习工程相关课程或从事相关工作奠定初步基础。 |
1.5 |
24 |
140 |
莫抒志 |
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12 |
材料的发展及应用 |
在人类文明的演进史里，材料始终扮演着基石的作用。材料是21世纪的三大支柱产业之一，是人类赖以生存和发展的物质基�。彩枪窬谩⑸缁峤胶凸野踩奈镏驶∮胂鹊迹夜诓牧狭煊蛉〉昧司薮蟮某删停撕芏嗌衿娴�、迷人的材料。本课程主要通过案例教学介绍先进材料的发展及最新应用，其中很多材料与现实生活、凤凰联盟学科特色和区域产业等息息相关，使学习者了解材料的重要性和关键性以及前沿材料的发展方向，为学习其它的制造业专业课程起到铺垫作用并对材料有整体的认识，引导学生关注新材料、新技术的发展，激发学习制造科学的热情和对国家制造业蓬勃发展的自豪感。 |
1.5 |
24 |
70 |
聂小武 |
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13 |
西方音乐史与名作赏析 |
《西方音乐史与名作赏析》是一门阐述西方音乐文化从起源至近代发展历史的世界性史论学科，它以西方音乐发展的历史为主要内容，特别是对各个时期的音乐风格的演变及其深层的文化、历史的根源要进行研究。并通过赏析各个时期的音乐名作了解音乐的风格和发展。 |
1.5 |
24 |
70 |
陈芊芊 |
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14 |
财务大数据分析与可视化—基于微软Power BI |
《财务大数据分析与可视化》这门课程是大数据会计、大数据财务管理、大数据审计、会计等专业的核心课程之一。数据分析是计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够在已有的计算机基础知识基础上，对数据分析有一个系统的、全面的了解，在系统理解和掌握Power BI数据分析基本原理的基础上，具有设计和开发数据分析报表的基本能力。数据分析是一门实践性非常强的学科，它要求学生在理解和掌握Power BI数据分析基本功能的基础上，充分利用实验课程，动手完成实际数据分析和报表设计。本课程以Power Bl这个强大的自助式BI工具为基�。嫦蚍羌扑慊ㄒ担乇鹗腔峒�、经济、管理、行政等专业的学生讲授数据分析的一般思路，使数据分析与业务、财务结合更密切，分析更精准。本课程目标是基于PowrBI自助式分析工具培养具有数据分析思维和数据分析能力的复合型、应用型高级财经人才。 |
2.0 |
32 |
144 |
韩平 |
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15 |
管理与生活 |
本课程是一门关于给本科大学生普及管理知识的通识选修课。管理知识的适用范围广泛，深刻影响到我们每个人的生活、学习、工作等各个环节。本课程的目标是让大学生认识到管理的重要性，重点是从生活、学习、工作中挖掘管理的应用场景，剖析管理本质，缕清管理案例的底层逻辑，培养大学生的管理思维，懂得如何运用管理知识理念，发现问题、解决问题，从而达到在生活、工作学习中学以致用、知行合一。 |
1.0 |
16 |
140 |
周婷 |
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16 |
职场核心能力 |
本课程是一门关于构建职场核心能力的通识选修课。离开校园进入职场是人生的重要阶段，做到提前学习非常重要。本课程的目标是阐述职场中就业者核心能力主要内容以及构建核心能力地方式方法，让大学生认识到职场核心能力培养的重要性，掌握核心能力7大内容并通过有效地实践培养职场核心能力，从而从容面对进入职场地相关问题，做到学以致用、知行合一。 |
1.0 |
16 |
140 |
周婷 |
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17 |
(网络课)材料与社会生活 |
材料是科学技术和人类文明发展进步的物质基�。究纬掏ü彩鼋鹗舨牧�、无机非金属材料、高分子材料、复合材料、功能材料、材料余可持续发展等内容，使学生既能学习材料科学的基本知识，又能认识材料对政治、经济以及社会生活等重要作用，实现材料科学技术与人文教育、科学精神及创新思维的融合。 |
1.0 |
17 |
70 |
林剑春 |
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18 |
(网络课)实验室安全与防护 |
科学探索和研究过程中总是伴有风险，但我们要以最安全最有效的方法来开展这些工作。近年来，实验室安全事故频发，高校实验室安全工作面临着巨大的压力和挑战。《实验室安全与防护》课程内容包括基础安全、专业安全、应急急救三大部分。通过本课程的学习，可以帮助同学们培养良好的安全习惯，提高安全防范意识；学习掌握实验室安全知识、规范安全操作，提高风险防范能力；了解实验室个人防护、应急措施及急救方法。希望通过我们的努力传播安全文化，弘扬安全理念、让更多的人远离危险，避免伤害。珍爱生命，安全第一。让安全防范成为一种习惯！ |
1.0 |
17 |
70 |
李伟章 |
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19 |
(网络课)材料与社会——探秘身边的材料 |
从石器时代、铁器时代到信息新纪元，人类社会文明史也是一部材料发展史，材料是人类生活及科学技术赖以发展的物质基础。本课程通过讲述金属材料、无机材料、高分子材料、复合材料、功能材料、材料与可持续发展等内容，使学员既学习了解材料科学的基本知识，又认识材料对历史、环境、信息、科学技术、国民经济以及社会生活的重要作用，实现材料科学技术与人文教育、科学精神及创新思维的融合，丰富和提高科技文化素质。 |
1.5 |
29 |
70 |
熊春美 |
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20 |
(网络课)天堂与地狱-期货投资漫谈 |
期货（Futures)是商品经济发展的产物，也是重要的金融工具，期货市场特有的规避风险和价格发现等功能在市场经济中发挥着重要的作用。但同样是期货市�。鱿止髀匏乖谥泄愀鄣姆聘灿�、尼克·理森豪赌而弄垮巴林银行、国储铜败走伦敦等事件。期货的功过与是非似乎令人难以评判，如坠雾中。期货交易到底因何而来，缘何发展，为何一方面可以帮助企业套期保值、回避风险，另一方面又给投资者带来巨大的风险？本课程从期货的市场结构、交易特征出发，通过若干案例对商品期货、金融期货进行具体、详尽的分析，同时介绍期权等金融衍生品的特点和投资策略，旨在建立同学们对期货的初步认识，培养其利用期货市场进行价格、风险分析的能力,并提升其经济、金融方面的素养。 |
1.5 |
31 |
140 |
李朝顺
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